Da HDZ-ova vlada nije zaustavila kurikularnu reformu kako bi pridobili glasove Hasanbegovića, Esih i njihovih političkih istomišljenika, danas bi politička pismenost mladih bila znatno bolja, odnosno ne bismo se suočili s činjenicom da dvije trećine učenika koji završavaju srednje škole ne znaju da je NDH bila fašistička tvorevina.
Stav je to SDP-ove saborske zastupnice Sanje Radolović, doktorice znanosti iz područja ekonomije i profesorice na Sveučilištu Juraja Dobrile u Puli, te kandidatkinje za gradonačelnicu Pule.
Govoreći o političkoj pismenosti mladih, Radolović kaže kako i sama svjedoči da na prvu godinu studija dolaze studenti potpuno nepripremljeni s područja opće kulture i političke pismenosti.
Istraživanje političke pismenosti učenika završnih razreda srednjih škola u ožujku su proveli istraživači s Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu, Fakulteta političkih znanosti u Zagrebu, Centra za studije jugoistočne Europe na Sveučilištu u Grazu i GONG, i to na uzorku od 1122 učenika.
Ono je pokazalo da tek nešto više od polovice njih zna što je Ustav, da više od polovice ne zna da je Andrej Plenković premijer, a ne mogu ni definirati što je to oporba. Tek jedna trećina njih zna da je NDH bila fašistička tvorevina.
Ministar znanosti i obrazovanja Radovan Fuchs smatra da će se to promijeniti kada se u sklopu novog kurikuluma napišu i novi udžbenici povijesti.
- Nadam se da će se takav njihov stav i pristup analizi povijesnih zbivanja popraviti nakon što u učionice uđu nove knjige iz povijesti rađene po novom kurikulumu koji mislim da bitno bolje pokazuje povijesna zbivanja u Drugom svjetskom ratu i u Domovinskom ratu – kazao je ministar Fuchs.
Sandra Benčić smatra da je niska razina političke pismenosti kod mladih posljedica neprovođenja građanskog odgoja u školama prema čemu postoji jak otpor aktualne vlasti.
- Obrazovni sustav je dijelom takav da provodi reviziju povijesti i ne naglašava dovoljno jasno što je značila zločinačka tvorevina NDH – kaže Benčić koja za to smatra odgovornim Ministarstvo znanosti i obrazovanja, čitavu Vladu, sve one koji su cijelo vrijeme minirali kurikularnu reformu i sve onieizvan sustava koji imaju veliku moć i utjecaj na njega.
Sanja Radolović također ističe da je donošenje kurikuluma u rukama nacionalne vlasti što smatra pogrešnim.
- Trebalo bi ga decentralizirati tako da i jedinice lokalne samouprave imaju utjecaj na dio toga. U Istri se, primjerice, provodi zavičajna nastava. Svakoj regiji treba dati da svojim učenicima daje spoznaje o identitetima zavičaja – kaže Radolović i vraća se na 2016. godinu kada je HDZ, kako bi osigurao većinu bio spreman u kurikulum uvesti čak i to da je logor Jasenovac bio pozitivna pojava.
Smatra da je potrebno uvesti građanski odgoj u škole, što je SDP već ranije želio učiniti, i to upravo zato, kaže, da bi se spriječila ovakva niska razina političke pismenosti kod mladih kakvoj danas svjedočimo.
Ministar Fuchs pak navodi da nije protiv građanskog odgoja, te najavljuje njegovo uvođenje u sve škole kada se stvore uvjeti za cjelodnevnu nastavu.